胸怀“国之大者”，闳思“大医精诚”。作为教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和“双一流”建设高校的江南大学，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进教育强国、健康中国建设，牢记“立德树人”根本任务，重视医学人才培养，学校于2012年与无锡市政府携手共建江南大学无锡医学院。近年来，江南大学无锡医学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧扣党的二十大精神主线，内涵高层次临床医疗人才培养质量，深化“五育并举”活动载体，在润泽学生心理健康、护航学生梦想启航方面下深功夫、做细文章。

       学院围绕医学生心理健康教育主题，聚焦一个德育核心环节，认真落实两项基础工作，积极搭建四级心理工作网络体系，主动推进四方主体协同参与，全面深化学院心理健康教育队伍科学化、体系化、规范化建设。

       聚焦“心理育人”核心环节一以贯之，围绕心理健康理论教育、心理咨询指导服务两项基础工作，组织开展医学生心理健康教育课，邀请心理学科专业教师、科室临床医生，从“生命”“初心”“人际交往”“情绪管理”“压力应对”“恋爱成长”“职业规划”“睡眠健康”等多个纬度与医学生展开探讨，有效提升学生的生命触觉和价值感知。开齐、开足、开好心理健康教育理论课程，促进学生对心理健康知识的全面了解与自我关怀。

       在校心理健康中心的指导下，学院建设运行医学院“成长相伴工作室”，常态化邀请心理咨询专家为学生进行一对一心理义诊与咨询；与无锡市心理协会、无锡市生命关怀协会、江南大学附属精神卫生中心开展党建与专项工作共建机制，协同探讨育人机制；与江南大学附属精神卫生中心建立“大学生心理健康绿色通道”，有效应对学生心理疾病转介及危机干预。促进“学校-学院—班级—寝室”四级心理工作网络体系一体化开展，扎实推进心理育人四方主体协同参与。

       一直以来，学院党委齐抓共管，强化心理育人顶层设计，通过党政联席会、心理健康教育专班会议等形式统筹工作谋划、制度建设。导师、班主任、辅导员等思政力量多措并举、精准施策，创新“双导师”制，刊发《研究生导师心理工作手册》，落实辅导员班主任关爱库谈心谈话制度，在日常生活中观察学生心理状态，通过模块化心理咨询培训、主题学术论坛等形式，增强“双导师”的心理育人能力。学院和医院双培养主体协同联动、凝聚合力，定期组织医学生座谈交流会，及时听取和回应学生关切，完善医教融合联合培养评价反馈机制，通过研讨沙龙、学术会议等形式及时了解学生思想变化。心理委员、寝室长及学生组织朋辈互助、共同成长，加强朋辈心理工作队伍建设，辅导和培育一批心理骨干成员，通过开展基础性心理辅导知识培训，有效提升专业知识水平、心理危机识别和干预的能力，实现学院心理健康工作的有效落实和平稳推进。

       打造医校融合“江南模式”，建设医学生成长相伴工作室。学院依托学科资源优势，促进医疗资源与教育资源融合，医学生支部与无锡市生命关怀协会开展党支部共建，成立志愿服务校地联盟；与无锡市心理学会、江南大学附属精神卫生中心共建心理健康教育基地；对研究生导师开展专题培训，共同探索良好导学关系的建立，引导学生说出困惑，共同释放压力；聘请专业心理咨询师，开展大学生心理测评和调研，通过沙盘模拟、主题沙龙、谈心谈话以及团体辅导等方式开展心理健康指导，引导学生加入朋辈“自我成长”大团体。

       形成“1+5”心理育人工作环。学院以“心理+”的方式，融入辅导培训、文化感知、互动体验、志愿实践和成长对话五方面，以破冰交流、素质拓展、小组分享等形式，开展“同心同行，携手成长”心理主题班会、心理健康文化节，将特色心理讲座、心理主题培训、新生转型教育、课程互动实践、“关爱自闭症”儿童等志愿服务活动以及职业生涯规划等特色活动与心理健康教育有机结合，培育积极心理品质。

       推进管理育人，探索建设“一站式”医学生社区。健全学院和附属医院管理育人制度体系，挖掘学院、附属医院管理岗位的协同育人元素，明确管理育人的内容和路径,推动考核评价机制建设，把育人功能纳入考核评价的范围与思想政治教育管理之中。针对临床医学专业硕士研究生，开通辅导员工作室，定点驻扎、倾听学生诉求，解决学生实际困难，做好每个问题的解决闭环，探索建设“一站式”医学生社区。

       创新医学特色心理健康教育活动。学院紧抓心理导航月和心理健康文化节等时间节点，举办心理健康特色沙龙、三行情书大赛、“妙笔绘青春”趣味漫画大赛、趣味运动会等，舒缓压力、放松心情。开设心理观影周，组织医学生观看《手术两百年》《神迹》等，提升专业认同感、使命感、责任感。全院开展“致未来的一封信”活动，绘制青春蓝图，展望医学梦想。

       价值引领浸润医学人文情怀。结合生命教育理念，遵循生命成长的规律和原则，通过举办医学院青囊中药社中医药知识科普讲座，解答学生对养生问题的困惑，鼓励学生养成健康的生活方式，帮助学生了解中医文化所具有的生命观和哲学观，引导学生尊重生命、感知生命，关怀他人、感恩社会。带领学生走进医学院人体科学馆，为同学们讲解胚胎的发育过程、骨骼肌的起止配布、神经系统的结构功能、肿瘤的形态特征等内容，使学生们感受到生命来之不易、生命结构精妙、生命运转复杂、生命历经磨难，让同学们接受生命教育，感受生命力量，促进心理健康全面发展。

       打造医学专业特色志愿实践品牌。以医学院临床医学、公共卫生与预防医学等专业本硕博学生志愿者为主力，协同六家附属医院医疗资源，通过“进学校、进社区、进医院、进乡村、进网络”五进方式，拓展志愿服务形态，打造“博爱青春”“医路朝阳”“春禾志愿”等导诊义诊服务团队、急救知识科普课堂、自闭症儿童守护计划、“爱老助老”阳光行动等多项志愿服务品牌，进一步激发医学生暖心服务、阳光奉献的精气神。其中江南大学无锡医学院博爱青春志愿服务工作获得中国青年志愿服务大赛银奖，连续十年蝉联省博爱青春十佳项目，多次获得江苏省高校红十字会暑期志愿服务金奖、江苏省高校青年志愿服务项目大赛银奖、江苏省青年志愿服务行动组织奖、无锡市红十字会“博爱青春”暑期志愿服务优秀项目奖（第一名）。

       学院努力构建心理健康教育组织管理体系，健全体制机制建设，全方位多渠道开展心理健康理论教育，稳步推进心理咨询、危机干预提质增效。医学院成长相伴工作室获批江南大学辅导员工作室校级立项；“生命·生态·生长——德育融‘心’医学院生命教育科普活动”获批心理健康文化节校级示范项目等。

       展望未来，学院将继续着眼于两个视角、深化五个方面心理育人核心工作，有目标、有计划、有过程、有效果、有评价地开展医学生心理育人工作，积极扩大心理健康教育工作的覆盖面和影响力。从生命教育价值视角，引导大学生识读生命价值、唤醒生命价值意识、确立生命价值目标、最终形成正确的生命价值信念、信仰、理想。从心理健康教育价值视角，提高对生命的意义认知，帮助学生从宏观、系统、长远的角度思考人生，塑造积极人生观、价值观。持续建立完善健全学院心理健康教育长效机制，凝心聚力创造具有江南特色、医学学科优势的心理健康教育“五个一”工程，即健全一个心理育人管理体制、打造一支心理育人工作队伍、整合一组心理育人精品项目、创新一块心理育人咨询阵地、完善一套心理育人培养体系。

       沃土植根卓医路，悬壶济世筑梦行。屹立江南大学校园的吉祥物太湖神鼋，寓意奋发向上的进取精神，这也赋予了医学院师生“鼋”梦江南、“医”路启航的精神动力。新时期，江南大学无锡医学院将全力打造优质医学教育品牌，全力培养更多高质素医疗人才，不断提高心理育人工作水平，围绕“健康中国”发展战略，在医学高等教育及医疗卫生事业高质量发展方面发挥积极作用。