温州医科大学:弘扬教育家精神,争做新时代大先生!开展导师育人能力建设系列活动
发布时间:2024-08-30  来源: 未知


弘扬教育家精神,争做新时代大先生!温州医科大学开展导师育人能力建设系列活动


      温州医科大学研究生数量已经突破八千人,面对我国实施健康中国战略的新任务、世界医学快速发展的新形势,学校为培养护佑人民生命健康的高层次医学人才,以“弘扬教育家精神,争做新时代大先生”为主题开展导师育人能力建设系列活动,强化导师立德树人职责,聚焦和谐研究生导学关系建设,全面提升研究生培养质量。涌现出一批院士、国家“杰青”“优青”项目获得者以及“国家万人计划”入选者为代表的国家级优秀人才;打造出眼视光、药学两支“全国高校黄大年式优秀教师团队”。


      强化导师培训,提升立德树人能力。学校出台《温州医科大学落实研究生导师立德树人职责的实施细则》等制度,强化研究生导师培训制度,搭建校、院二级培训体系,形成聘任必培训、复审必培训、培训情况决定后续聘任的全链条。建立岗前与岗后相衔接、宏观政策与微观业务相结合、线上与线下互补的全方位培训体系。推进导师队伍培训常态化建设,将科学精神、学术诚信、师德师风、导学关系等纳入研究生导师年度培训,不断提升导师立德树人的意识和能力。2024年6月15日,温州医科大学举行“弘扬教育家精神,争做新时代大先生”研究生导师育人能力提升培训班,会议以研究生教育表彰、主旨报告、经验交流、圆桌研讨、参观学习、现场测试等方式进行,全校700余名研究生导师参加培训,全面落实研究生导师立德树人职责,切实加强研究生导师队伍建设。


      强化示范引领,凝聚导辅协同合力。自2017年起连续七年开展研究生心目中的“最美导师”评选活动,至今已有90余位导师入选。由学生推荐、学生评选产生的“最美导师”,他们关心研究生的成长成才,积极帮助研究生解决学习、生活、心理和就业中的实际困难,师生关系融洽,在学生中有良好口碑,深受学生喜爱。“最美导师”的评选结果将运用到导师复审与遴选、研究生招生等环节中。以“研途师说”为平台,开展最美导师育人故事分享会,以“最美导师”示范引领高水平导师队伍。学校开展首批校级研究生导辅协同育人项目评审,推动二级学院深入开展协同育人工作;开展研究生辅导员谈“导学关系建设”专题调研会,深度剖析学校导学关系现状、冲突原因、辅导员在导学关系建设中的作用发挥等。召开研究生导学关系建设会议暨导辅协同育人工作推进会,深入剖析当前导学关系的现状,深入研讨研究生思政工作的具体举措。


      强化氛围营造,丰富导学互动载体。以丰富“导学互动”为载体路径,增强导学情感记忆,开展首届导学关系建设月系列活动,不断创新导学育人场域。元旦新年季,与导师一起迎新年拍全家福;毕业季,开展“纸短情长”毕业生论文致谢征集活动,抒发对恩师的感谢,营造良好毕业感恩氛围;教师节,营造尊师重教氛围,引导研究生为导师送上节日祝福。搭建“研途漫拾光”师生交流平台,研究生与导师畅聊研途点滴;营造师生运动文化氛围,举办“心心相融,不可阻篮”师生篮球赛、“羽你一起”研究生羽毛球师生联赛等。强化科研育人,构筑学术共同体,构建科研育人长效机制,导师与研究生在科研中形成学术共同体。鼓励实践育人,构筑实践共同体,持续开展“川藏青光明行”、“生命相髓”等师生共同参与的实践育人品牌活动。相关活动得到《中国研究生》、强国网等平台宣传报道。


      建立奖罚机制,聚焦导师育人成效。构建对导师的立德树人评价体系:加强对研究生导师“立德树人”职责的落实情况进行考评,探索实行导师自评、同行评价和学生评价相结合的综合评价模式,强化导师立德树人的内在使命感,杜绝“只用不导”“只挂不导”“只招不导”等现象。完善招生机制,构建对导师的立德树人评价体系。打破导师终身制,多维度审核导师招生资格,除关注学术水平外,更把道德品质、培养质量、指导频率等作为重要评价指标。明确规定导师招生数量,确保导师有足够时间指导研究生。学校研究生招生领导小组会议决定,培养单位应视情况严重程度予以导师限招或停招的情形包括由于师生矛盾或不按照规定履行导师职责的,引发2名及以上研究生提出更换导师或退学的。(图文 / 温州医科大学)