护理专业学位课2——循证护理实践
发布时间：2020-12-16 来源：中国医药学研究生教育信息网
护理专业学位课2——循证护理实践
循证护理实践
一、课程概述
循证护理实践是护理硕士专业学位研究生核心课程之一，旨在培养护理硕士专业学位研究生应用科学证据，开展循证护理实践的能力。本课程内容在突出科学性和实用性的基础上，系统全面地介绍循证护理的背景及其发展、基本概念和方法，重点阐述循证护理实践的基本步骤与方法，包括循证护理问题的提出、各级证据的检索、评价与整合、证据转化和临床应用等。
二、先修课程
为提高本门课程的学习效果，学习本课程前应具备医学文献检索、医学统计学、临床流行病学、护理研究等课程相关的基本知识。
三、课程目标
学生在修完本门课程后，应当能够：
1. 正确理解循证护理的基本要素。
2. 阐述开展循证护理实践的意义和循证护理实践的基本步骤。
3. 准确提出循证护理问题。
4. 熟练进行指南、系统评价、证据总结、原始研究的检索。
5. 评价指南、系统评价和原始研究的质量。
6. 准确进行证据的提取和总结。
7. 应用证据解决临床专科护理问题。
四、适用对象
本课程适用于护理硕士专业学位研究生。
五、授课方式
本课程釆用混合性的教学方法，包括多媒体教学、教师讲授、学生讨论与汇报，以及学习与课程内容的相关视频、检索数据库资源、阅读资料和进行单元讨论等，要求学生完成小组作业和个人作业。
六、课程内容
1. 循证护理绪论：知识转化的概念及必要性，循证护理的概念、起源与发展、基本要素，循证护理实践的基本步骤。
2. 循证护理问题的提出：循证问题的重要性、问题来源、构成要素，如何提出一个好的循证问题，实例分析与小组练习。
3. 证据的检索：证据分级系统，各级证据检索的原则与步骤、常用资源及检索方法。
4. 证据的评价与整合：对指南、系统评价和原始研究进行质量评价的方法，从指南和系统评价提取与整合证据的原则与方法。
5. 证据的转化与应用：证据转化与应用的模式、过程和方法；证据应用实例描述。
七、考核要求
考核方式包括形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩为参与讨论、个人作业等，占课程总成绩的70%。终结性考核成绩为期末作业，占课程总成绩的30%。
八、编写成员名单
尚少梅（北京大学）、赵岳（天津医科大学）、刘华平（北京协和医学院）、胡雁（复旦大学）、胡秀英（四川大学）、尤黎明（中山大学）、李小妹（西安交通大学）、崔焱（南京医科大学）
